當(dāng)你年少時(shí)期便背井離鄉(xiāng)，在外求學(xué)，你是一個(gè)怎樣的狀態(tài)？你會(huì)擁有怎樣的際遇？你會(huì)如何勾勒自己的人生？

李富強(qiáng)，一名來(lái)自山西長(zhǎng)治的同學(xué)，今年已滿18歲。在兩年前的一個(gè)偶然的際遇，他來(lái)到了山西新華電腦學(xué)校，選擇了較熱門(mén)的視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)，就讀于該專業(yè)的1731班。

“我喜歡咱們環(huán)藝設(shè)計(jì)方面，這個(gè)專業(yè)比較適合我”這個(gè)斯文的男孩子說(shuō)到。在入學(xué)階段，便加入了學(xué)校的學(xué)生會(huì)，隨著時(shí)間的的推移和自身的磨練，李富強(qiáng)同學(xué)當(dāng)選為學(xué)生會(huì)文體部部長(zhǎng)。兩年七百多天的時(shí)間里，他都一直堅(jiān)守在自己崗位上，為全校師生進(jìn)行廣播站的語(yǔ)音播報(bào)工作，相信山西新華電腦學(xué)校的每個(gè)人在聽(tīng)到他的聲音的時(shí)候都會(huì)去想象，這是一個(gè)什么樣的學(xué)生，連聲音都如此穩(wěn)重。

“同短期培訓(xùn)相比，你為什么選擇了長(zhǎng)達(dá)三年的專業(yè)？”筆者問(wèn)道。

“因?yàn)槲夷贻p啊，我想選擇一個(gè)能夠長(zhǎng)期沉淀的專業(yè)，以獲得一個(gè)扎實(shí)的專業(yè)功底，較重要的是而且還可以擁有國(guó)家承認(rèn)的大專文憑。”李富強(qiáng)回答說(shuō)。

由此看來(lái)，李富強(qiáng)深諳“年輕就是資本”這個(gè)道理，在較應(yīng)該提升自己的年紀(jì)里，選擇了較適合自己的路。對(duì)于學(xué)業(yè)和就業(yè)的規(guī)劃，這名年僅18歲的同學(xué)內(nèi)心深處也有自己的安排。這不得不歸結(jié)于山西新華電腦學(xué)校的視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)在畢業(yè)時(shí)，可以給學(xué)生頒發(fā)大專畢業(yè)證，這樣，當(dāng)學(xué)生走在社會(huì)上去尋求自己心儀的工作時(shí)，就不會(huì)受到來(lái)自文憑方面的限制和困擾。

“將來(lái)可能先找一份專業(yè)相關(guān)的工作然后再自己創(chuàng)業(yè)。”

李富強(qiáng)對(duì)于將來(lái)的工暢想作非常篤定的回答筆者。

“我可以從環(huán)藝相關(guān)的銷售工作開(kāi)始做起，積累一定的資金、經(jīng)驗(yàn)和人脈，這樣的話，以后從事這一行就會(huì)方便一些。”別看李富強(qiáng)才18歲，但是他卻擁有非常成熟的想法以及對(duì)于未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃。他的自信洋溢在臉龐，身后仿佛有光。這個(gè)充滿青春活力的男孩子講到：

“與其頹廢，不如自大！”明朗的笑容展現(xiàn)在李富強(qiáng)的臉龐。

在歷經(jīng)人世浮沉的成熟的社會(huì)人眼中，可以讀出來(lái)，這句話充滿了稚氣。但是多少人經(jīng)歷過(guò)滄桑歲月之后早已忘卻自己當(dāng)年的夢(mèng)想？

努力的孩子，大家都能看得到他的一點(diǎn)一滴。在入學(xué)之初，為了鍛煉自己的能力，李富強(qiáng)同學(xué)任班里的班長(zhǎng)一職，協(xié)助班主任管理班級(jí)同學(xué)日常的三訓(xùn)和其它一些工作。身處管理崗位的李富強(qiáng)同學(xué)，肩負(fù)使命并且很好的管理協(xié)調(diào)了班級(jí)里大大小小班主任無(wú)法顧及到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“可能是我人緣比較好吧，所以一般班里的同學(xué)都挺好挺和氣的。”

李富強(qiáng)同學(xué)靦腆的笑容讓筆者感受到他所說(shuō)的身處的班級(jí)環(huán)境確實(shí)是十分融洽，同學(xué)能夠和睦相處。

對(duì)于整個(gè)處于青春期的孩子而言，大致可以劃分為實(shí)踐型和學(xué)術(shù)型兩大類。學(xué)術(shù)型的孩子便是日以繼夜的伏在書(shū)案前讀書(shū)。而對(duì)于傾向于實(shí)踐的孩子，整個(gè)人就會(huì)比較靈活，與人相處也透著一股與生俱來(lái)的靈氣勁兒。舉頭投足之間，都可以讓人感受到一個(gè)人的與眾不同，相處時(shí)令人感覺(jué)到十分的輕松，而且能夠做到無(wú)障礙溝通。李富強(qiáng)同學(xué)明顯就是屬于實(shí)踐型的學(xué)生。

對(duì)于此類學(xué)生，新華教育集團(tuán)深有研究。作為技術(shù)教育行業(yè)的領(lǐng)先者，新華教育集團(tuán)為萬(wàn)千求教于技術(shù)教育的莘莘學(xué)子開(kāi)設(shè)了相關(guān)專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)群。學(xué)生可以在課余使用較先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備強(qiáng)化自己在課堂上所學(xué)到的知識(shí)。在學(xué)生畢業(yè)之時(shí)，該專業(yè)的學(xué)生便擁有了行業(yè)內(nèi)兩年的工作經(jīng)驗(yàn)。這是被廣大用人單位和相關(guān)企業(yè)認(rèn)可和接納的，也是新華教育集團(tuán)對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)就業(yè)安置的亮點(diǎn)之一！

“我們一般都是上午上課，下午去實(shí)訓(xùn)教室完成作業(yè)或者做練習(xí)”李富強(qiáng)說(shuō)。

這就不得不提及，視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)在新華教育集團(tuán)作為主推專業(yè)之一，也同樣對(duì)于其學(xué)生擁有要求較高的水準(zhǔn)。無(wú)論是對(duì)于老師教課或者是學(xué)生練習(xí)兩方面都擁有較高的要求，除了一些對(duì)于“現(xiàn)代美的認(rèn)知”以外，還有一些硬性要求。對(duì)于新華教育集團(tuán)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格把控師資教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，這對(duì)于學(xué)生的要求也相對(duì)較高的。

“我們專業(yè)會(huì)涉及到一些相關(guān)的軟件，比如說(shuō)：PS、AI、AXURE、Xmind、AE等一些軟件，都是我們專業(yè)要求必備的軟件。我們會(huì)在課堂上和下午做作業(yè)的時(shí)間去反復(fù)的使用這些軟件。”

李富強(qiáng)同學(xué)作為一名視覺(jué)傳達(dá)的學(xué)生對(duì)于專業(yè)和行業(yè)的把控非常的精準(zhǔn)。他深深的明白自己在整個(gè)行業(yè)和專業(yè)里所處的位置。

“在專業(yè)技能方面可能不是特別強(qiáng)，但是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了視覺(jué)傳達(dá)和環(huán)藝設(shè)計(jì)行業(yè)的前沿知識(shí)，再加上同自身能力相結(jié)合，就比如說(shuō)人際關(guān)系相處能力，將來(lái)我們出來(lái)找工作還是能夠在掌握之中的。”

與李富強(qiáng)同學(xué)聊天之于，他說(shuō)道：“其實(shí)對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我是家里的男孩，為了以后給父母養(yǎng)老和照顧妹妹，我認(rèn)為就以我現(xiàn)在的能力出去找個(gè)得心應(yīng)手的工作也不是難事。”

一個(gè)人較有魅力的時(shí)刻便是承擔(dān)起屬于自己那份責(zé)任的瞬間。李富強(qiáng)還有個(gè)妹妹，作為哥哥的他，早已深諳為父母養(yǎng)老，照顧胞妹的傳統(tǒng)習(xí)俗。他對(duì)于自己的人生規(guī)劃，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在自己的家庭。從自己的職業(yè)規(guī)劃，到自己的學(xué)習(xí)和生活，再到自己的未來(lái)。李富強(qiáng)同學(xué)內(nèi)心深處明白自己是一個(gè)怎樣的人，將來(lái)會(huì)走一個(gè)怎樣的道路。

在一個(gè)忙于人間世俗的人的眼中可能會(huì)對(duì)自己周遭的一切判斷失衡，從而放棄自己。但是對(duì)于一個(gè)內(nèi)心純凈的心靈來(lái)說(shuō)，知道自己想要什么，明白自己未來(lái)能夠走多遠(yuǎn)比一切都重要。

《大學(xué)》中開(kāi)篇首句便提到：大學(xué)之道，在明明德。明為通達(dá)，通曉自身，達(dá)以兼濟(jì)天下。這便是一個(gè)聚“德”以自身的人較正常的表現(xiàn)。

我們相信，李富強(qiáng)同學(xué)便是這樣的人。