目前，我國互聯(lián)網(wǎng)科技行業(yè)與職業(yè)教育行業(yè)正面臨著大變局與大機遇。新時代的發(fā)展對人才提出了新要求，自然而然，承擔培養(yǎng)技能人才重任的職業(yè)教育要與時俱進，不斷升級，深化職業(yè)教育改革，推進產(chǎn)教融合，培養(yǎng)更多高技能人才。

　　當前，普通高校的傳統(tǒng)教育模式大多數(shù)是重理論而輕實踐甚至無實踐，培養(yǎng)的人才很難適應當前社會的高速發(fā)展。對于如何改善當前人才培養(yǎng)體系，國家開始強調(diào)與支持構(gòu)建產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓新體系，完善文憑教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，健全產(chǎn)教融合的辦學體制機制，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)設置，大力推進產(chǎn)教融合、協(xié)同育人。在深化產(chǎn)教融合的道路上，山西新華電腦學校一直在探索新時期下互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)新方法以及校企合作的新模式。

　　山西新華電腦學校立足互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、服務互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，堅持互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要“什么樣的人才”，學校就培養(yǎng)“什么樣的人才”的辦學思路，特推出七大產(chǎn)業(yè)技術實訓中心與“HST211人才培養(yǎng)計劃”，建立以市場需求、行業(yè)標準、職業(yè)需要為導向的人才培養(yǎng)體系，深化教育教學改革，不斷完善人才培養(yǎng)標準和模式，加強校企互動和溝通，推動實施校企雙主體育人，著力提高人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)需求的契合度，實現(xiàn)培養(yǎng)的人才“用得上、用得好”，促進校企雙贏，以更好地服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟。

　　同時針對近年來“互聯(lián)網(wǎng)＋”與各行業(yè)之間的融合日益加深，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術飛速發(fā)展，交通運輸、公共服務、跨境電商等行業(yè)被賦予新內(nèi)涵、新生機，科技新時代已悄然到來，市場也對人才不斷提出新要求。山西新華電腦學校為緊密結(jié)合社會發(fā)展需求，接軌國際化教育特色，特加強專業(yè)建設，特推出智慧交通與公共服務、跨境電商運營師兩大新專業(yè)，并與多家企業(yè)共建校企合作人才培養(yǎng)基地，著力培養(yǎng)新時代所需的高素質(zhì)高技能人才。

　　山西新華電腦學校辦學30余年，專業(yè)升級和教育模式研發(fā)始終走在行業(yè)前列。從電腦教育“草根時期”的基礎培訓到如今的AI時代，山西新華不斷優(yōu)化課程設計，重視實訓教學，緊跟市場，以校企合作實現(xiàn)優(yōu)勢互補，根據(jù)市場需求，及時更新每一個專業(yè)的教學內(nèi)容和培養(yǎng)目標，始終致力于為社會培養(yǎng)實用型的高端技術人才。山西新華的每次專業(yè)升級及人才培養(yǎng)計劃的發(fā)布都獲得了相關主管部門、業(yè)內(nèi)專家的高度肯定，成為業(yè)界的典范。6月26日，讓我們帶著對新華新升級的期待，共同迎接本次盛會的到來。