摘要： 他 始終忠誠于教育事業(yè) 努力做一名合格的教師 他 在領(lǐng)導(dǎo)眼里，是能打硬仗勝仗的好下屬 在同事眼里，是講正氣、講團(tuán)結(jié)的好楷模 在學(xué)生眼里，是深受大家尊敬的好老...
他
始終忠誠于教育事業(yè)
努力做一名合格的教師
他
在領(lǐng)導(dǎo)眼里，是能打硬仗勝仗的好下屬
在同事眼里，是講正氣、講團(tuán)結(jié)的好楷模
在學(xué)生眼里，是深受大家尊敬的好老師
他
用自己的切實(shí)行動(dòng)
詮釋了一名出色骨干教師的真正內(nèi)涵
他
就是新華互聯(lián)網(wǎng)科技
軟件開發(fā)項(xiàng)目導(dǎo)師朱永春老師�。�！
出色教師-朱永春-教齡10年
朱永春老師，自2009年入司至今已有10個(gè)年頭，他雖不是入司較久的，但肯定是新華較矚目的。朱老師，除了帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承接實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目外，也主授移動(dòng)APP開發(fā)和大數(shù)據(jù)與云計(jì)算的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客以及網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)課程，真正踐行了新華“互聯(lián)通達(dá)修身精技”的校訓(xùn)。
朱老師，與新華互聯(lián)網(wǎng)科技的結(jié)緣，簡單地總結(jié)為三個(gè)詞語：團(tuán)隊(duì)、熱情、真心。朱老師之前有自己的工作室，系統(tǒng)化的辦公體系、沉悶的工作環(huán)境，讓朱老師那顆熱愛自由的心躁動(dòng)不安。聽聞新華互聯(lián)網(wǎng)科技招老師時(shí)，他并沒有確定來不來，為了給自己的心一個(gè)機(jī)會(huì)，朱老師還是選擇來新華先做參觀。新華大家庭的向心力、凝聚力，以及新華領(lǐng)導(dǎo)思想的大膽與勇于創(chuàng)新，都讓朱老師流連卻步。多年在外工作，朱老師特別懷念自己的學(xué)生時(shí)代，也愿意與學(xué)生待在一起。“學(xué)生身上的青春活力，是在別的工作環(huán)境沒有的。和他們待在一起，我也覺得自己年輕了不少，保持一顆年輕的心是目前社會(huì)較難得的。在新華，我每天都能感受到！”
朱老師授課，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中就能感受到對學(xué)生濃濃的關(guān)心。當(dāng)問到朱老師授課的秘訣是什么時(shí)，他說：“真心，沒有別的，真心是相互的，你對他們真心了，他們才會(huì)尊重你，才會(huì)真正的把學(xué)習(xí)放在心上。”
每一個(gè)班級，都會(huì)有幾個(gè)活潑好動(dòng)、懈怠學(xué)習(xí)的學(xué)生，但是朱老師班級里，不存在這樣的學(xué)生。“我覺得每一個(gè)學(xué)生對學(xué)習(xí)都是有欲望的，只不過他們?nèi)鄙僬_的引導(dǎo)。學(xué)生一般分2類，一類是因父母期望而來，這類的學(xué)生用孝心感恩引導(dǎo)；第二類是自己為了充實(shí)自我而來，這類的學(xué)生用價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)。以心交心，才能走進(jìn)學(xué)生心里。”
朱老師在學(xué)校還有另外的稱呼——黃金圣手，那些經(jīng)他的手點(diǎn)化的學(xué)生，由厭煩學(xué)習(xí)到熱愛學(xué)習(xí)再到學(xué)有所成、前程似錦。俗話說：“一日為師，終生為父”， 他帶的學(xué)生在畢業(yè)后，依然與朱老師聯(lián)系，情同父子。很多成功的新華學(xué)子畢業(yè)多年后開有自己的工作室，里面的職員大部分也都是新華的學(xué)生。朱老師除了育人外，也幫助學(xué)生解決了就業(yè)問題。“那些畢業(yè)后的學(xué)生，對新華一直都有感情。俗話說：飲水思源。已經(jīng)成功的帶動(dòng)后來發(fā)展的，良性循環(huán)，看到他們在另外一個(gè)地方組成一個(gè)個(gè)新華小家庭，我也感到欣慰。”
校企合作實(shí)訓(xùn)中心，作為新華一個(gè)特色的存在，全真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、公司化運(yùn)營體系和考核機(jī)制，決定了在這里，客戶才是上帝，客戶的認(rèn)可是他們至高無上的榮耀。朱老師任職的幾年里，幾十個(gè)經(jīng)典案例、擔(dān)任多個(gè)軟件開發(fā)公司的首席工程師，在互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)界占據(jù)一席之地。憑借多年珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上團(tuán)隊(duì)的共同努力，創(chuàng)辦團(tuán)購網(wǎng)站——紫藤團(tuán)，主辦DM報(bào)紙《大學(xué)傳媒》開發(fā)順通駕校學(xué)員管理系統(tǒng)及功能代碼編寫，完成山西�？邓拱l(fā)電機(jī)網(wǎng)站的建設(shè)與部署，完成好享學(xué)APP的開發(fā)與部署。
在這個(gè)日益浮躁、愈發(fā)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，除了專業(yè)技能外，個(gè)人的修養(yǎng)在成長道路上也占據(jù)了十分重要的位置。老師這個(gè)職業(yè)，育人子弟、任重道遠(yuǎn)，直接關(guān)乎學(xué)生的未來。朱老師注重學(xué)生人格的培養(yǎng)，用真心、耐心、責(zé)任心鋪就了每一屆新華學(xué)子未來的道路
“既然選擇了遠(yuǎn)方，我便風(fēng)雨兼程。”朱老師把這句話寫在了工作筆記本上。他深知成績只能代表過去，雖然自己只是一名普通的任課教師，但仍愿意將火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生學(xué)業(yè)的輝煌和人生的絢爛！
