摘要： 一個(gè)人想主宰自己的人生，就要堅(jiān)持走自己的路，做自己的事，活出自己的幸福人生。而我所熱愛的，便是我想要的生活。因?yàn)闊釔�，才�?huì)義無反顧選擇。因?yàn)闊釔�，才�?huì)...
一個(gè)人想主宰自己的人生，就要堅(jiān)持走自己的路，做自己的事，活出自己的幸福人生。而我所熱愛的，便是我想要的生活。因?yàn)闊釔郏艜?huì)義無反顧選擇。因?yàn)闊釔郏艜?huì)投入所有。因?yàn)闊釔�，才�?huì)堅(jiān)持不懈。這便是我的理想，也是我的生活。
張文慧，初中剛畢業(yè)，在家人的幫助下選的學(xué)校。來新華之前也看過別的學(xué)校，但是經(jīng)過綜合對(duì)比，還是覺得新華不僅環(huán)境好、教學(xué)方法創(chuàng)新、就業(yè)有保障，而且品牌知名度高，值得信賴。張文慧選擇的是山西新華電腦學(xué)校學(xué)前教育與少兒編程專業(yè)，夢(mèng)想做一名幼兒教育工作者。
對(duì)于自己的未來，張文慧有自己的想法，隨著“大國教育”理念在國家層面的提出，這些年來教師的工資收入水平、社會(huì)地位越來越高，“教師”這一職業(yè)，也越來越變得吸引人。而且社會(huì)各界這些年對(duì)幼兒教育越來越重視，幼兒教師的工資收入水平以及需求量也在不斷提高，所以學(xué)學(xué)前教育專業(yè)完全不用擔(dān)心就業(yè)和工資收入問題，較終決定要學(xué)習(xí)“搶手”的學(xué)前教育專業(yè)。同時(shí)她也想在如今比較火的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中有所發(fā)展。所以，在打算放棄上高中之后，張文慧就將自己的想法告訴了父母，父母也非常支持她的想法。父母幫助張文慧一起找學(xué)校，選專業(yè)。
張文慧說她和父母在網(wǎng)上看了很多學(xué)校，也實(shí)地考察了幾家院校，但是感覺都不靠譜。環(huán)境差、學(xué)生上課都是理論、老師感覺也不太好，將來的就業(yè)也沒有保障。正當(dāng)犯難的時(shí)候，張文慧看到了山西新華電腦學(xué)校。她打開了學(xué)校的官網(wǎng)，也看到了她喜歡的互聯(lián)網(wǎng)與幼師相結(jié)合的——學(xué)前教育與少兒編程專業(yè)。
有了初步的意向后，張文慧決定和父母一起到山西新華電腦學(xué)校進(jìn)行考察。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與人工智能等智慧化生活向普及，這也要求幼兒教師具備專業(yè)型和智慧型幼兒教育工作者雙重素養(yǎng)要求、知識(shí)及技能水平。山西新華作為一所專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)院校，為推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，并結(jié)合當(dāng)今市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)過近兩年籌備調(diào)研，結(jié)合自身深耕互聯(lián)網(wǎng)教育多年的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，特開設(shè)了學(xué)前教育與少兒編程專業(yè)。來到學(xué)校后，張文慧被新華濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所深深吸引，全新的理實(shí)一體化教室、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地……
張文慧報(bào)名了，報(bào)讀了她喜歡的學(xué)前教育與少兒編程專業(yè)，走進(jìn)山西新華電腦學(xué)校已經(jīng)7天了，她的班主任老師和代課老師都對(duì)她不錯(cuò)，專業(yè)老師都特別負(fù)責(zé)任，理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式也是她喜歡的學(xué)習(xí)方法。“3年的時(shí)間說長不長，說短也不短，我一定會(huì)把握好時(shí)間，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，拼搏出屬于自己的未來！”
我們的命運(yùn)不是上天安排的而是掌握在自己的手中，我們才是自己命運(yùn)的主人。把自己所熱愛的事物，當(dāng)做自己的事業(yè)，定然是一件幸福的事，一定會(huì)收獲到意想不到的碩果。希望張文慧能在山西新華認(rèn)真學(xué)好技術(shù)，將來做一名出色的幼兒教育工作者。
