有個(gè)故事，頗有哲理：禪師帶領(lǐng)徒弟們外出，被一條河擋住了去路。禪師問：“這河上沒有橋，我們怎么過去呢？”有的徒弟說：“我們趟水而過。”禪師搖頭。有的徒弟則說：“我們回去吧。”禪師仍搖頭。過不行，回去又不可以，眾徒弟感到困惑不解，只好請師父解釋原因。禪師說：“趟水而過，衣衫必濕，水深則有性命之憂，不可�。晦D(zhuǎn)身而回，雖能保平安，但目的未達(dá)，也不可取。較好的辦法是順著河邊走，總會找到小橋的。”

　　生活中我們也曾遇到過類似的事情，例如當(dāng)我們?nèi)フ乙患�東西，翻遍家中所有的地方都找不到，絞盡腦子回憶、去想，卻還是找不到，生氣至極、惱火至極，但是當(dāng)我們放棄尋找，卻不一定哪天就出來了，或者某個(gè)瞬間便突然想起來了，類似的例子很多，比如在工作中、在學(xué)習(xí)上等等，當(dāng)生活走不通的時(shí)候，試著停下來換個(gè)角度去想辦法。“如果一條路走不通試試換條路”，山西新華電腦學(xué)校2021級新生李思桐對記者說道。

　　沒來山西新華之前，李思桐同學(xué)在老家中學(xué)就讀。距離初中畢業(yè)還有半年時(shí)間，但她對枯燥的課本知識毫不感興趣，便萌生出想要學(xué)習(xí)一門實(shí)用技能的想法，學(xué)成以后還能找一份安穩(wěn)輕松又高興的工作。與家人幾番商量后，李思桐決定不再繼續(xù)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了。去年年底便在家人的陪同下，來到了山西新華電腦學(xué)校實(shí)地考察參觀。

　　學(xué)校老師的熱情接待，干凈優(yōu)美的校園環(huán)境，強(qiáng)大的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……都給李思桐及其父母留下了深刻的印象。一經(jīng)商量便立即決定先預(yù)報(bào)名，年后再來學(xué)習(xí)。元宵節(jié)剛過，李思桐便帶著父母的期望與自己的夢想來到了山西新華。

　　在談到自己選擇的VR智能家居創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)時(shí)，李思桐的眼睛里多了幾許自信的光芒，李思桐說：“因?yàn)樵谖倚�時(shí)候，家里有位做設(shè)計(jì)師的親戚，在每次的家庭聚會里都是主角，而且他設(shè)計(jì)的房子的那么漂亮，我的內(nèi)心充滿了向往。在我看來，讓大家開開心心住在我設(shè)計(jì)的房子里是一件很有成就感的事，也因此對這個(gè)行業(yè)萌生了好感。”

　　“山西新華電腦學(xué)校與我以前了解的學(xué)校完全不一樣，而且剛?cè)雽W(xué)就簽訂了就業(yè)協(xié)議，未來就業(yè)看得見，家人和我都很信賴；學(xué)校濃厚的學(xué)技氛圍、豐富的人文實(shí)踐活動以及優(yōu)良的校風(fēng)校訓(xùn)給我的學(xué)習(xí)生活帶來了深刻的影響，也給了我自由發(fā)展的空間，讓我不斷探索；授課老師也給了我較大的支持和鼓勵(lì)，在面對技能難點(diǎn)的時(shí)候，總會反復(fù)指導(dǎo)。”

　　關(guān)于未來的規(guī)劃，思桐想在學(xué)校這兩年時(shí)間里努力去充實(shí)自己的專業(yè)技術(shù)，在畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)去累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，通過一段時(shí)間磨煉后開一家屬于自己的店。少年有夢，風(fēng)華正茂；少年有志，勇敢前行。相信思桐的未來一定潛力無限，在行業(yè)中擁有一番自己的天地。