相比高考的激烈競爭，中考的競爭性經(jīng)常被大家忽視。其實，在我國的很多省份，中考就有決定性的意義，就能夠影響到學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展。因為很多的省份都實行中考分流的措施，很大部分學(xué)生都是無緣就讀于普通的高中。

　　根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，我國職業(yè)學(xué)校占高中階段總?cè)藬?shù)的比例將會達(dá)到42%左右，將來更是未達(dá)到50%左右，也就是說將近有一半的學(xué)生都會到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。因此，這些年各省的教育廳都在努力推進(jìn)職業(yè)教育，都通過中考的方式，對初中畢業(yè)生進(jìn)行分流。職業(yè)教育被大力推進(jìn)是因為當(dāng)今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質(zhì)的競爭。我國制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展正邁向中高端水平，對勞動者素質(zhì)和技能提出了更高要求。

　　與傳統(tǒng)的初高中以及大學(xué)教育不同的是、職業(yè)教育更加注重實踐培養(yǎng)能力、成熟的職業(yè)教育學(xué)校往往是摒棄傳統(tǒng)的理論灌輸、采用工學(xué)結(jié)合、理論+實踐一體化的教學(xué)模式。比如山西新華電腦學(xué)校，它的每一個專業(yè)都會引入企業(yè)真實項目實訓(xùn)教學(xué)。每個學(xué)期都設(shè)置實訓(xùn)課程，與企業(yè)聯(lián)合引入實訓(xùn)項目，讓學(xué)子帶薪實習(xí)，企業(yè)也會派一線經(jīng)驗豐富的員工與學(xué)校老師一起指導(dǎo)學(xué)員、讓他們熟悉企業(yè)真實項目工作流程。這種教學(xué)模式不僅能夠讓學(xué)生學(xué)好技術(shù)，更是能讓他們了解到企業(yè)文化和工作流程，這也為他們的未來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

　　職業(yè)教育在專業(yè)課程設(shè)置上都會根據(jù)企業(yè)需求出發(fā)，循序漸進(jìn)的讓學(xué)生一步步學(xué)好專業(yè)技術(shù)，這使得職業(yè)學(xué)校學(xué)生成為企業(yè)定制打造的人才，從源頭上解決了就業(yè)難的問題。山西新華電腦學(xué)校每年都是根據(jù)市場發(fā)展和人才需求、更新專業(yè)和教學(xué)改革。并邀請相關(guān)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)一起研討，力圖讓每一堂課程都能讓學(xué)生學(xué)到企業(yè)真實需要的技術(shù)，同時學(xué)到的都是新技術(shù)，不用擔(dān)心被時代所淘汰。

　　職業(yè)教育與傳統(tǒng)大學(xué)不同的是，職業(yè)教育更為重視校企合作。學(xué)校會和知名企業(yè)建立校企合作關(guān)系、除了在教學(xué)上提供幫助之外、更為重要的是設(shè)置企業(yè)對接班，報讀企業(yè)對接班的學(xué)生畢業(yè)可以直接入職公司上班。除此之外、職業(yè)院校也會積極尋求更多的企業(yè)建立就業(yè)推薦關(guān)系、為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)遇。山西新華電腦學(xué)校積極尋求與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)建立起校企合作，每個學(xué)子入學(xué)之際都會簽訂就業(yè)就協(xié)議，畢業(yè)推薦學(xué)子工作。

　　職校生一般與大學(xué)生相比，他們畢業(yè)更早，而且能夠更快的進(jìn)入就業(yè)市場，搶占就業(yè)機(jī)會，同時鍛煉自身能力。等到同齡人進(jìn)入市場就業(yè)，他們依舊成為成熟又合格的職場人。像山西新華電腦學(xué)校很多學(xué)生，在同齡人還在上學(xué)需要父母供養(yǎng)的年紀(jì)，他們依舊年薪幾十萬，不僅實現(xiàn)自身的獨立，還能能夠承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。如果你也面臨中專分流，升學(xué)無望，選擇山西新華電腦學(xué)校，學(xué)前沿互聯(lián)網(wǎng)教育，成為企業(yè)爭搶人才。