摘要： 為了向家長展示學生在校學習成果，也為了讓學生做好階段性學習總結(jié)，提升學子們對于專業(yè)技能學習的積極性，5月20日上午10點，山西新華電腦學校數(shù)媒2133班階段性...
為了向家長展示學生在校學習成果，也為了讓學生做好階段性學習總結(jié)，提升學子們對于專業(yè)技能學習的積極性，5月20日上午10點，山西新華電腦學校數(shù)媒2133班階段性設計答辯分享會暨家�；訒谝惶枠菆蟾鎻d舉行。
活動現(xiàn)場精彩的作品成功分享，學生與家長感恩的瞬間，充分展示了山西新華學子專業(yè)教育與素質(zhì)教育并重的教學理念，展現(xiàn)出新華學子們的自信與朝氣。
作為數(shù)媒設計專業(yè)的從業(yè)者，本次家校答辯對學子來說是對其階段性學習成果的檢驗，對學生今后的課程學習具有十分重要的意義。答辯開始后，同學們在報告廳內(nèi)依次登臺，向家長和老師展示自己的節(jié)課作品。清晰的設計理念、縝密的設計邏輯、流暢的語言表達、精美的內(nèi)容展示，現(xiàn)場的老師紛紛豎起了大拇指。
無論是作品思路講解還是設計內(nèi)容介紹，同學們都做的非常的專業(yè)，每一位學生在展示完成后都會有老師針對性的進行點評，提出下一步的改進意見和建議�，F(xiàn)場家長的臉上更是露出了欣慰的笑容，對孩子在校的學習表現(xiàn)非常滿意，對學生的成長感到十分欣慰。
本次家校答辯活動，檢驗了學生的綜合水平，考察了學生對專業(yè)內(nèi)容掌握的深度和廣度，為下一步的課程學習打下了良好的基礎。同時，老師也通過本次答辯，掌握學生對課程的學習程度，為針對性提升學生水平做好了準備。
答辯結(jié)束后，班主任、專業(yè)課老師就學生學習、行為習慣的養(yǎng)成等方面與家長進行了互動，家長還與專業(yè)教師針對孩子未來規(guī)劃方面進行進一步交流。此次結(jié)課答辯拉近了學校與家長的心，老師和家長在教育方面達成了，為山西新華學子創(chuàng)造了更美好的學習氛圍。
學以致用、用以促學。把學生所學的知識運用于實際操作中是山西新華老師們在教學過程中一直強調(diào)的。此次答辯活動的圓滿結(jié)束，彰顯出山西新華電腦學校教學方面的成功。
