五年艱辛奉獻(xiàn)，五年播種育人

課堂上他默默耕耘，學(xué)術(shù)上他專研精進(jìn)

他是“90后”，卻有著遠(yuǎn)超同齡人的睿智

他是新華30周年慶典“新華榮譽(yù)桃李芬芳獎”“新華榮耀出色教師獎”獲得者

獲得過無數(shù)榮譽(yù)，為人卻虛懷若谷

他叫朱永春，是山西新華電腦學(xué)校云計(jì)算專業(yè)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

如今他收獲了滿滿的贊賞——來自于學(xué)生、老師和廣大職工們

        朱老師生于1990年，畢業(yè)于山東省聊城大學(xué)，2013年畢業(yè)后來到山西新華電腦學(xué)校任教，今年是他在山西新華度過的第五年。五年里，朱老師一步步從生澀走向老練，在不斷地學(xué)習(xí)和自我反思中摸索出了一條獨(dú)具特色的教學(xué)方式，期間在無數(shù)學(xué)生身上播撒下了希望的種子，只待他們破土發(fā)芽，成為社會的脊梁。

        朱老師有著5年的php教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾參與多項(xiàng)項(xiàng)目，完成了山西新華好享學(xué)APP開發(fā)與部署，他負(fù)責(zé)的教學(xué)內(nèi)容包括平面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與開發(fā)、靜態(tài)網(wǎng)站制作和動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)等。在繁忙的教學(xué)任務(wù)中，朱老師不滿足于現(xiàn)有的知識，在學(xué)術(shù)研究上不斷突破自我，增強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)，考取了一個又一個軟件行業(yè)的重量級資格證書，用行動給學(xué)生做出表率、樹立榜樣。

        在教學(xué)中，朱老師對學(xué)生說得較多的一句話就是：只為成功找方法，不為失敗找借口。朱老師注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，他用自己的言行去感召學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生遇到困惑和難題時(shí)，朱老師往往不直接給出答案，而是因勢利導(dǎo)、循循善誘，將解決問題的思路與重點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生，使他們自己去找出正確的答案。

        對于在新華30周年慶典上被授予“新華榮耀出色教師獎”，朱老師既激動又感慨地說：“很感謝校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，感謝學(xué)生們的配合，教師的成績主要由學(xué)生來體現(xiàn)，自己的學(xué)生們特別爭氣、很給力，能成為他們的老師我很驕傲，今天的成就是新華這些年對我培養(yǎng)的成果，在山西新華這個大平臺上我收獲了許多，希望我的學(xué)生們能一如既往地保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，走上工作崗位后能展現(xiàn)自我的風(fēng)采。”

        “朱老師這個人吧，謙虛又有禮貌，為人挺低調(diào)的，不擺什么架子，平時(shí)見面都會主動和我們笑著打招呼。”談起朱老師的為人，山西新華的教師職工們幾乎都會贊美幾句，顯然，朱老師在平時(shí)工作中的謙和有禮令其很受同事員工的歡迎。“朱老師和我們就像好朋友一樣，他年齡比我們大不了多少歲，沒有和上一輩人的那種代溝，每次上朱老師的課都會很開心。”學(xué)生們這樣評價(jià)朱老師。既有為人師表的穩(wěn)重，又有“90后”的青春活力，無論是教職工還是學(xué)生，對朱老師的品德都是滿滿的贊賞。

        春去秋來，畢業(yè)生們胸懷壯志走向社會，新學(xué)子們心懷憧憬進(jìn)入學(xué)堂，人們都說愛能產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，朱老師的愛就在一屆屆新老學(xué)生的交替中不斷地傳遞、擴(kuò)大、增值，平凡的崗位，不平凡的收獲，桃李滿天下的他富有而幸福。在未來，朱老師將繼續(xù)在承載了他滿腔熱情和美好年華的山西新華電腦學(xué)校的肥沃土壤上勤懇耕耘，將希望與美好的種子播撒入土，等待著飽滿充實(shí)的人才破土而出，較終收獲成功與贊賞。