初高中生產(chǎn)生厭學(xué)情緒是一個普遍性的問題，正值14、5歲的青春期，叛逆、迷茫、想法多，加上越來越五光十色的外部世界，總比兩點一線的枯燥校園生活更具誘惑力。家長老師在面對不想讀書的孩子時，空講大道理通常達(dá)不到效果，強(qiáng)制性的措施更容易適得其反。更為科學(xué)的做法是首先站在學(xué)生的角度，了解他不想讀書的原因，然后因材施教，找到一條較適合他的成長之路。

　　初高中生不想讀書的原因可能很多，對學(xué)校課程不感興趣、對教育模式不適應(yīng)、外界的誘惑干擾導(dǎo)致注意力偏移等等，而結(jié)果就是對學(xué)校教育的排斥。一部分孩子通過一定的引導(dǎo)可能重回正軌，但也有很多學(xué)生因為厭學(xué)導(dǎo)致成績下滑，難以再跟上學(xué)業(yè)，社會總是武斷地為他們貼上“差生”的標(biāo)簽，但這對他們并不公平，盡管傳統(tǒng)的學(xué)校教育具有較廣泛的適用性，但并不意味著就肯定適合每一個人，人畢竟是有個體差異的，否則也不會有那么多輟學(xué)成才的行業(yè)精英了。

　　正是看到了傳統(tǒng)學(xué)校教育的弊端，國家也在近年來大力倡導(dǎo)發(fā)展職業(yè)教育。近日人社部更是印發(fā)《關(guān)于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關(guān)問題的通知》要求，事業(yè)單位公開招聘要樹立正確的選人用人理念，破除唯名校、唯文憑的用人導(dǎo)向，切實維護(hù)、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘的合法權(quán)益和平等競爭機(jī)會！，促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展和技能人才隊伍建設(shè)，助力營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會環(huán)境。

　　相比于普通學(xué)校教育，職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容更加貼合當(dāng)下的社會需求，可謂定向培養(yǎng)人才，這就在根本上讓就業(yè)變得更加容易。山西新華電腦學(xué)校辦學(xué)33年以來，一直積極貫徹國家教育政策，以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場需求為突破口，積極實施校企合作的人才培養(yǎng)計劃，還有專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)，強(qiáng)大的師資團(tuán)隊。針對各種專業(yè)，斥巨資興建VR、人工智能、電子競技、電子商務(wù)、UI設(shè)計等項目實訓(xùn)基地。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，從根本上保證了教學(xué)質(zhì)量。更有五重保障體系，四項就業(yè)服務(wù)，創(chuàng)業(yè)幫扶兩大體系、八大工程為新華學(xué)子創(chuàng)就業(yè)保駕護(hù)航，為職業(yè)教育和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

　　山西新華電腦學(xué)校經(jīng)反復(fù)論證、實踐，獨創(chuàng)了電腦教學(xué)的“五新課堂教學(xué)法”，講解演示、現(xiàn)場實操、檢查指導(dǎo)、案例練習(xí)、展示點評；結(jié)合“七項實訓(xùn)”：基本功過關(guān)實訓(xùn)、主干課程案例實訓(xùn)、階段達(dá)標(biāo)實訓(xùn)、畢業(yè)前導(dǎo)師負(fù)責(zé)制實訓(xùn)、畢業(yè)前項目經(jīng)理負(fù)責(zé)制項目實訓(xùn)、畢業(yè)崗前定向?qū)嵱?xùn)、就業(yè)頂崗實訓(xùn)。從基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)到獨立完成專業(yè)作品，都在一步一個腳印的踏踏實實學(xué)技術(shù)，用努力收獲碩果。山西新華電腦學(xué)校不僅培養(yǎng)學(xué)生的技能，更看重學(xué)生的綜合素養(yǎng)，定期舉辦“名企游學(xué)之旅”開拓專業(yè)視野、“互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能大賽”檢驗專業(yè)實力、“校園趣味運動會” 增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力、“三教三訓(xùn)三講一練”職素養(yǎng)成，打造復(fù)合型互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)人才。

　　在職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展得越來越成熟的今天，家長和老師也應(yīng)該適時轉(zhuǎn)變觀念，升高中上大學(xué)不是僅有的成才之路，職業(yè)技能學(xué)校的教學(xué)模式和課程設(shè)置可能更適合某一部分學(xué)生，條條大路通羅馬，沒有肯定意義上的“差生”，只是沒有找到適合自己的成才之路。如果你在為前途迷�；蚴菫槌煽兙趩剩�不要讓自己走入死胡同，通往成功的道路不止一條，退一步，或許你會發(fā)現(xiàn)更適合自己的道路。