“畢業(yè)即失業(yè)”是在大學應屆畢業(yè)生中普遍流傳的一句話，畢業(yè)后，這句話也真正驗證了大學應屆畢業(yè)生的道路。就業(yè)難的問題成為大學應屆生的較大困擾。數十載的寒窗苦讀，無非是為了找到一份好工作。自己感興趣的工作，能發(fā)揮自己能力的工作，能體現自我價值的工作。在當下就業(yè)形勢嚴峻的情況下，文憑在就業(yè)過程中不再是必要條件。

　　如今隨著社會經濟的發(fā)展變化，企業(yè)在招聘人才的過程中不再單純注重文憑，而是注重學生的綜合實力，高素質的職業(yè)技能人才成為企業(yè)爭搶的“珍貴資源”，尤其在快速發(fā)展的互聯網行業(yè)更是如此。

　　如今互聯網行業(yè)技術更新迅速，先進的設備要求學生既要有一定的知識水平，又要有豐富的實踐經驗。對此，山西新華電腦學校經過多年的探索和發(fā)展，為廣大學子尋找出“技能+文憑”的道路，讓學生在掌握互聯網職業(yè)技能的同時，拿到相應的文憑，實現技能文憑雙豐收。

　　據了解，山西新華電腦學校“技能+文憑”的教學模式，率先與高等教育接軌，顛覆應試教育門檻，創(chuàng)造了平等教育機會。學生在掌握實用性技能的同時，還能享受學校提供的額外文憑服務，畢業(yè)學生通過考試，不僅能獲得國家承認的大中專、本科畢業(yè)證書，還能獲得互聯網行業(yè)職業(yè)等級證書，從而在社會中創(chuàng)就業(yè)更具有競爭力。

　　就讀于山西新華電腦學�？缇畴娚谈呒夁\營師專業(yè)的小張告訴說道：“我選山西新華就是因為它既能學到技術，又能拿到大專文憑。現在大學生就業(yè)那么難，學個技術傍身，以后畢業(yè)找工作機會也就更多一點，競爭力也能更大一些。

　　”山西新華電腦學校“技能+文憑”教學模式的實際經驗證明就業(yè)不再唯文憑，而且“技能+文憑”無論是從市場實際需求的角度，還是從學生自身發(fā)展的角度，都逐漸的顯示出極大的優(yōu)勢，這也是職業(yè)教育尤其是像互聯網教育一樣的技能教育的未來發(fā)展趨勢。在大批畢業(yè)生奔向求職路時，在山西新華掌握新興行業(yè)專業(yè)技能的初高中生們，必然能夠“笑傲”職場江湖。