近年來，職業(yè)教育利好政策密集出臺，中國職業(yè)教育迎來大發(fā)展。如今職業(yè)院校眾多，在職業(yè)院校學習，到底能學到真東西嗎？這成為不少學生和家長的疑問。據(jù)統(tǒng)計，中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%。職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)急劇發(fā)展，區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的產(chǎn)業(yè)生力軍。職業(yè)院校招生因而越發(fā)緊俏起來。越來越多的學生和家長看好職業(yè)教育，選擇了職業(yè)學校。

　　然而，面對著眾多紛紛打出“前景遠大”、“高興就業(yè)”招生口號的各色職業(yè)培訓學校，學生和家長們究竟該如何鑒別和甄選呢？為此，筆者于近日專程走訪了素有互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育首品牌之稱的山西新華電腦學校，與該校資深職業(yè)教育專家針對“學生如何擇校？”進行了深入探討。專家給出指導建議：教育是革命之本，選擇學校，學生及家長應重中之重中關注教學質(zhì)量。該專家并就學生及家長關注的山西新華教學進行了詳細闡述。

　　據(jù)介紹，山西新華電腦學校一直立于互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的較前沿，山西新華的專業(yè)課程體系是依據(jù)行業(yè)發(fā)展需求趨勢，成立了專業(yè)的課程研發(fā)中心，在國際先進IT廠商、高等院校、行業(yè)協(xié)會的積極參與下，整合大量教學研發(fā)資源并投入巨資研發(fā)出的。只為通過全程體驗式教學、嚴謹細致的教學管理、“雙師”型師資培養(yǎng)保障，讓學生快速成為社會緊缺、企業(yè)急需的互聯(lián)網(wǎng)技術人才。所設專業(yè)涵蓋環(huán)境藝術、數(shù)媒文創(chuàng)、動漫影視、網(wǎng)絡安全、軟件開發(fā)、電子商務、電子競技、新媒體運營、人工智能與大數(shù)據(jù)等方向，就業(yè)前景廣闊。

　　針對互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的風格和特點，山西新華電腦學校為每個專業(yè)都配備了專業(yè)的實訓教師，比如人工智能體驗館、電子競技實戰(zhàn)室、游戲動漫工作室、智能交互體驗中心、智能家居體驗館、大數(shù)據(jù)實訓中心等。在實訓中心的設備上也都是采用現(xiàn)代化的專業(yè)教學實踐設備，比如高配置的電腦、動作捕捉設備、VR虛擬現(xiàn)實設備等，有了這些專業(yè)的實訓設備，再加上專業(yè)的教師實訓指導，想不學好專業(yè)技術都難！

　　為了適應時代的潮流，讓更多的新華學子在激烈的競爭中能夠勇往直前，山西新華電腦學校開發(fā)的“校企合作”人才培養(yǎng)模式，將教學與市場需求有機結合，通過企業(yè)與學校合作，根據(jù)市場需求，制定適合企業(yè)需求的教學內(nèi)容，定向培養(yǎng)所需的高素質(zhì)人才，從而形成了暢通的信息流通機制和互補多贏的機制，正好彌補了企業(yè)與人才對接難的空白。

　　山西新華讓學生在全程的學習階段找到自己的發(fā)展空間，讓學生學中做，做中學，做中教，由學校富有專業(yè)工作經(jīng)歷和經(jīng)驗的雙師型教師組成項目實訓導師組，分組實施指導，“一對一”開展輔導，緊密結合企業(yè)實習，實戰(zhàn)模擬崗位操作，反復強化專業(yè)技能，較大限度滿足企業(yè)的實際需要。學校通過課堂教學、全真綜合項目訓練，幫助學生進行知識和技能整合，不僅提升學生的專業(yè)綜合能力，同時鍛煉學生的項目獨立完成和個人自主創(chuàng)業(yè)能力，不僅激發(fā)了學生學習的興趣，更為學生的專業(yè)特長發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　理想擇校是未來人生規(guī)劃的首步，山西新華電腦學校建議廣大學生及家長應更多地關注學生的個性化發(fā)展與職業(yè)發(fā)展，多咨詢，從多個角度考量，切忌盲目跟風，以做出較有利于自身發(fā)展的選擇。選學校，教學質(zhì)量較重要。選擇山西新華學電腦，教學質(zhì)量真的好。