從近年的中考升學(xué)情況來看，中考錄取率只有50%，甚至有些地區(qū)不足50%，也就是說一半的考生考不上高中。這也是因?yàn)榻�年來，人才結(jié)構(gòu)發(fā)生了不平衡現(xiàn)象，為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)，國家大力扶植職業(yè)教育。一部分考生會因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)或者其他原因被分流到中專學(xué)校學(xué)一技之長。在被分流的這一部分學(xué)生中，他們面臨一個(gè)很困擾的難題，那就是如何選擇學(xué)校的問題。

　　首先，專業(yè)設(shè)置是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校教學(xué)實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)。像山西新華電腦學(xué)校開設(shè)專業(yè)從來不是一蹴而就，而是站在時(shí)代風(fēng)口，在深入調(diào)研社會需求、企業(yè)需求的基礎(chǔ)上開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)，進(jìn)而設(shè)置具體課程，并將企業(yè)真正需要的技術(shù)知識融入課堂教學(xué)。近年來，大數(shù)據(jù)、人工智能、電子競技領(lǐng)域成為時(shí)代風(fēng)口，山西新華就在2017年推出了大數(shù)據(jù)應(yīng)用工程師專業(yè)，在2018年推出了ST101稀缺人才培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)人工智能和電子競技精英，2019年山西新華將13大熱門專業(yè)整合升級為六大特色學(xué)院，2020年新青年強(qiáng)國計(jì)劃啟動，山西新華緊跟新時(shí)代職業(yè)要求，培養(yǎng)社會急需的高素質(zhì)技能人才。

　　其次，一所好的學(xué)校應(yīng)該擁有過硬的師資力量。什么是過硬的師資力量呢？顧名思義就是學(xué)校的老師要有過人的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才會符合社會需求。就拿山西新華來說，新華的師資團(tuán)隊(duì)不僅有專業(yè)老師，還有項(xiàng)目經(jīng)理、實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師和職素教官，他們擁有豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠通過實(shí)戰(zhàn)把技能傳授給學(xué)生，從生活、學(xué)習(xí)到就業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行多方位精心呵護(hù)、教導(dǎo)、規(guī)劃，這樣成長起來的實(shí)用型人才具備更強(qiáng)的職業(yè)競爭力，也是行業(yè)真正需要的人才。

　　再次，一所好的學(xué)校應(yīng)該有好的教學(xué)模式。企業(yè)需要的是動手能力強(qiáng)的“畢業(yè)即用型”人才，因此考生和家長在選學(xué)校時(shí)一定要看一下學(xué)校在教學(xué)中是否重視對學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。像山西新華多年來始終堅(jiān)持“理論+實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式，從入門級基礎(chǔ)課到專業(yè)課，理論實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，以實(shí)戰(zhàn)為主，重方法、多套路，面對面指導(dǎo)，師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，0基礎(chǔ)也能成為精英！

　　較后，一個(gè)好學(xué)校必定有貼心的就業(yè)保障體系。就業(yè)是一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)，也是較終的落腳點(diǎn)，沒有就業(yè)一切都是零。還以山西新華為例，新華的專業(yè)體系建設(shè)、商業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、職素拓展訓(xùn)練等多方面教學(xué)活動都以就業(yè)為導(dǎo)向。此外，新華與多家企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，提供大量高興崗位；每年多場校園定期招聘會與企業(yè)專場招聘會，幫助學(xué)生足不出戶就業(yè)；多家人才定向委培單位，崗位量身定制，畢業(yè)能上班；定期職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓學(xué)生所學(xué)技能適應(yīng)社會需求，提升他們的綜合素質(zhì)，助力廣大有志青年贏得職場春天。

　　被分流中專不要怕！讀中專和職業(yè)學(xué)校與上大學(xué)同樣可以創(chuàng)造燦爛的前途。關(guān)鍵在于你的選擇和努力，選擇山西新華電腦學(xué)校，學(xué)一技之長，擁有與大學(xué)畢業(yè)生更優(yōu)勝的競爭能力。