“你擠我推，人海大戰(zhàn)，搶破了頭往前蠕動”，看到這你會想到什么？超市大搶購？假日景區(qū)？春運擠車？不！只是招聘會而已。“春運難”本就是一票難求，如今，“就業(yè)難”與“春運難”可謂是難兄難弟，并駕齊驅(qū)了。2020年畢業(yè)生人數(shù)較2019年增加40余萬，再加之已畢業(yè)未就業(yè)的往屆畢業(yè)生人數(shù)，以及如今就業(yè)競爭力較強的職校畢業(yè)生，急需就業(yè)的人數(shù)更加龐大，競爭更加激烈，未來就業(yè)仍是難題，依然是社會各界關(guān)注的熱點。

　　“畢業(yè)即失業(yè)”、“找工作專業(yè)不對口”、“名企招聘一職難求”……如何將就業(yè)壓力增大這一壓力變成理性擇業(yè)、提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、學(xué)校下大力氣提升教育質(zhì)量的動力，將壓力變動力，將壓力變機遇，在壓力中尋求突破之道，不僅需政府、社會發(fā)力，學(xué)校的努力也是必不可少的。

　　比如說山西新華電腦學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，推行校企合作、訂單式培養(yǎng)機制，塑造真實的企業(yè)場景，讓學(xué)生全方位、多角度的參與到商業(yè)項目中，把技能訓(xùn)練與行業(yè)經(jīng)驗積累融為一體，真正讓新華學(xué)子實現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，為企業(yè)培養(yǎng)合適的員工，讓學(xué)生找到適合的就業(yè)崗位，真正架起校園與企業(yè)之間的橋梁。實現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)的技術(shù)互補、資源共享，切實提高了育人的針對性和實效性，提高了技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

　　山西新華電腦學(xué)校歷經(jīng)多年的厚積薄發(fā)，如今已經(jīng)建立了人工智能開發(fā)與大數(shù)據(jù)工程師、電子競技運管工程師、VR動漫影視工程師等IT熱門專業(yè)體系，為山西省培養(yǎng)了一大批IT精英人才，獲得了社會與學(xué)生家長的廣泛贊譽。山西新華電腦學(xué)校結(jié)合市場需求設(shè)立熱門專業(yè)，與IT企業(yè)建立合作關(guān)系以此幫助學(xué)生就業(yè)，真正做到使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)。新華教育，就是就業(yè)的教育。

　　山西新華電腦學(xué)校在不斷加強學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的同時，也不斷升級完善就業(yè)服務(wù)。學(xué)校多年來與多家精挑細選的企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，并提供了海量就業(yè)崗位；把IT人才專場招聘會引入校園，讓新華學(xué)子就業(yè)成本大大降低；將職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)引入課堂，讓所學(xué)技能全面適應(yīng)社會需求；四項就業(yè)服務(wù)、五重就業(yè)保障，遍布全國的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，良好的就業(yè)服務(wù)讓廣大新華學(xué)子的就業(yè)競爭力得到了提升，贏在了起點。

　　“就業(yè)難”仍將繼續(xù)，在就業(yè)競爭堪比戰(zhàn)場廝殺的今天，與其爭搶得狼狽不堪，不如去“教學(xué)讓人放心、就業(yè)讓人省心”的學(xué)校，學(xué)會一技之長成為被爭搶的高端人才，未來坦然自若的你一定會感謝今天敢于選擇的你！