摘要: 在每一個時代中都會有一些新鮮的事物出現(xiàn),也許這些新鮮的事物會決定你的人生,決定你的未來。如今以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人及人工智能等技術(shù)為驅(qū)動力的第四次工...
在每一個時代中都會有一些新鮮的事物出現(xiàn),也許這些新鮮的事物會決定你的人生,決定你的未來。如今以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人及人工智能等技術(shù)為驅(qū)動力的第四次工業(yè)革命正以前所未有的態(tài)勢席卷全球。技術(shù)使許多只存在文學(xué)影視幻想中的新產(chǎn)品和服務(wù)成為可能,從而提高了我們的個人生活的效率和樂趣。訂購出租車,預(yù)訂航班,購買產(chǎn)品,付款,聽音樂,看電影,或玩游戲,這些都可以遠(yuǎn)程完成,無人駕駛、無人超市等智慧化城市已經(jīng)慢慢進(jìn)入大眾生活。
這場技術(shù)革命的核心是網(wǎng)絡(luò)化、信息化與智能化的深度融合,是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新及全面應(yīng)用。但是,要知道不論是這場革命的主要力量人工智能,還是較早的互聯(lián)網(wǎng),它們從誕生到發(fā)展都離不開的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才。
如今,在第四次工業(yè)革命浪潮的席卷之下,眾多傳統(tǒng)行業(yè)紛紛轉(zhuǎn)型,催生出越來越多的 “互聯(lián)網(wǎng)+”新模式,甚至還有不少行業(yè)在新技術(shù)及新形態(tài)的沖擊下漸趨衰落甚至消失。但與此同時,互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)的爆發(fā)式增長也帶來了新的發(fā)展機(jī)遇,不僅在社會各個領(lǐng)域進(jìn)行了高效率資源整合,提高公共服務(wù)質(zhì)量與水平,還鼓勵創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行改革創(chuàng)新和吸引人才,促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展,從而更好地帶動就業(yè),催生出許多就業(yè)新崗位。沒有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才,這場影響全人類的工業(yè)革命從何談起?
盡管目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的范圍分布廣泛,有著極大的人才需求量,但與此同時,這也對互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人士的自身素質(zhì)與能力提出了新的要求。與一般企業(yè)相比,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)更傾向于尋求高素質(zhì)的通用型人才以及知識復(fù)合型人才,用以解決公司業(yè)務(wù)、資源管理分配方面的工作需求。同時,由于當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的貿(mào)易與合作呈現(xiàn)出明顯的多元且全球化的趨勢,因此跨領(lǐng)域合作成為了業(yè)內(nèi)常態(tài),這就要求 革命浪潮下的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才需要儲備多維度的知識以及具備全球化的視野,除了需要掌握專業(yè)知識外,還應(yīng)掌握基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)知識以及營銷、貿(mào)易、物流、統(tǒng)計、計算機(jī)軟硬件操作等知識。
山西新華電腦學(xué)校堅持以直接提升在校學(xué)生技術(shù)技能掌握程度為導(dǎo)向而定制的新型人才培養(yǎng)模式。簡單說,就是以結(jié)果為導(dǎo)向,以求職入職的實(shí)際工作崗位的技術(shù)技能需求為目標(biāo),設(shè)置對接對應(yīng)的相關(guān)課程,摒棄一般高校培養(yǎng)“理論通才”學(xué)生的教學(xué)模式,真正將求學(xué)與求職緊密聯(lián)系,將相關(guān)的崗位職責(zé)再進(jìn)行精準(zhǔn)拆分,著力培養(yǎng)學(xué)生在的實(shí)際用工技能,培養(yǎng)真正的“復(fù)合專才”。
山西新華以“文憑+技能”的辦學(xué)模式為基礎(chǔ),讓學(xué)生完成文憑教育的同時,也完成了就職上崗前的崗前培訓(xùn),甚至已經(jīng)成為專業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中的“高手”——這就是“校企”的核心宗旨,強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能的專業(yè)性和專一性,通過各種實(shí)踐、實(shí)訓(xùn),結(jié)合動手能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在校期間就已能準(zhǔn)確掌握用人企業(yè)的招牌標(biāo)準(zhǔn),甚至超標(biāo)掌握。
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