“鐵飯碗”用來(lái)比喻非常穩(wěn)定，永遠(yuǎn)不會(huì)失去的工作。但其實(shí)并沒(méi)有永遠(yuǎn)不會(huì)失去的工作，人們意識(shí)里的鐵飯碗行業(yè)也沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)。被學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)定為鐵飯碗的工作有公務(wù)員、教師、醫(yī)生、國(guó)家煙草、銀行職員等，有一些是有固定編制，也有一些并無(wú)編制但卻很穩(wěn)定。很多女孩子都向往的幼兒教師，也能算得上是“鐵飯碗”！

        三胎開(kāi)放政策的頒布，意味著我國(guó)人口結(jié)構(gòu)將會(huì)發(fā)生巨大變化，而這種變化也將會(huì)對(duì)幼兒教育行業(yè)產(chǎn)生一定的影響。“再窮不能窮教育”，幼兒教育受到了空前重視，逐步成為我國(guó)教育發(fā)展的新趨勢(shì)。目前，我國(guó)幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距，就需要大量高素質(zhì)幼兒教師，而這個(gè)差距就為幼兒教育專業(yè)人才提供了一個(gè)龐大的就業(yè)舞臺(tái)。雖在一些私立幼兒園，幼師不具備編制，但是工作穩(wěn)定，被稱為“鐵飯碗”毫不為過(guò)。

        近些年大熱的“互聯(lián)網(wǎng)+”備受關(guān)注，相較傳統(tǒng)的幼兒教育而言，這不僅是技術(shù)的更新迭代，還是教學(xué)質(zhì)量、教育理念質(zhì)的飛躍。“學(xué)前教育+互聯(lián)網(wǎng)”幼兒園教育的公平性得到較大化的體現(xiàn)，加快信息化時(shí)代教育變革是未來(lái)幼教行業(yè)的必然發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與人工智能等智慧化生活向普及，這也要求幼兒教師具備專業(yè)型和智慧型幼兒教育工作者雙重素養(yǎng)要求、知識(shí)及技能水平。

        山西新華電腦學(xué)校作為一所專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)院校，結(jié)合當(dāng)今市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)過(guò)近兩年籌備調(diào)研，結(jié)合自身深耕互聯(lián)網(wǎng)教育多年的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，特開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育與少兒編程專業(yè)。該專業(yè)不僅培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德、掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)的專業(yè)型幼兒教育工作者，更注重培養(yǎng)當(dāng)下智能生態(tài)社會(huì)所亟需的具備人工智能思維、創(chuàng)新思維的智慧型幼兒教育工作者。學(xué)生畢業(yè)不僅能任職于各級(jí)各類普通幼兒教育相關(guān)機(jī)構(gòu)，也能從事幼兒技能培訓(xùn)業(yè)等，更能勝任智能時(shí)代下的各類先進(jìn)的智慧型幼兒教育工作。

        女生想學(xué)幼師選擇山西新華學(xué)前教育與少兒編程專業(yè)是很好的選擇，山西新華自辦學(xué)以來(lái)，一直專注培養(yǎng)知行合一的高精技能人才。學(xué)校積極推進(jìn)校企合作，充分發(fā)揮職業(yè)教育領(lǐng)跑者的引領(lǐng)作用，學(xué)前教育與少兒編程專業(yè)已與多家知名幼兒教育學(xué)校達(dá)成深度校企合作，利用真實(shí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為新華學(xué)子提供項(xiàng)目培訓(xùn)、技術(shù)支持、人才培養(yǎng)等多領(lǐng)域指導(dǎo)和合作，助力學(xué)生暢通就業(yè)，精準(zhǔn)就業(yè)。

        人活著，要有所追求，有所夢(mèng)想，要生活得開(kāi)心，快樂(lè)，這才是理想的人生。如果你真心地喜愛(ài)孩子、熱愛(ài)教育，想要通過(guò)自己的努力讓孩子們可以幸�？鞓�(lè)成長(zhǎng)，山西新華可以為有愛(ài)的你提供一個(gè)與夢(mèng)想相遇的機(jī)會(huì)，也期待你可以在這里成長(zhǎng)為一名合格的幼師教育者，向更多孩子傳遞你的愛(ài)。同時(shí)對(duì)于不知道學(xué)啥么的女生來(lái)說(shuō)，幼師這個(gè)“鐵飯碗”你值得選擇！